Argumentos de Comenius y Condocert.

- Condocert sostiene que la instrucción no termina en la escuela, que todo hombre debe tener la oportunidad de seguir formándose a lo largo de toda su vida, así como la oportunidad conservar los conocimientos ya adquiridos. Condocert señala que no debe permitirse que las personas se sientan frustradas por su ignorancia o por no tener acceso a la educación.

- Comenius afirma que todas las personas debemos ser instruidos independientemente de la edad, sexo, estado, nacionalidad… Relaciona la educación con la vida de una persona. Considera que la educación tiene los mismos límites que la vida misma. Señala que “la edad de cada hombre es su escuela desde la cuna hasta la tumba”.


Ambos autores ponen de manifiesto la importancia de la educación a lo largo de toda la vida para todas las personas por igual. Hablan de una instrucción más allá de la escuela, una instrucción necesaria y de especial importancia. No obstante, Condocert acentúa la importancia de una instrucción universal que llegue a todos las personas por igual y que ninguna se sienta frustrada debido a la ignorancia y a la dependencia de todo aquello cuanto le rodea. Comenius subraya la importancia de la igualdad de condiciones para acceder a la educación sin dejar lugar a discriminación por raza, sexo, edad, estado… y relaciona la educación con el transcurso de la vida.

Cuando hablamos de la educación dentro del ámbito educativo escolar nos estamos refiriendo a la educación formal que se caracteriza por:
- Es regulada por los reglamentos internos dentro del proyecto educativo escolar.
- Es intencionada: tiene la intención de educar y de transmitir unos conocimientos.
- Es planificada: la acción educativa está regulada y planificada.
- Se produce en un espacio y tiempo determinado.
- Se obtiene un título académico.

No obstante, podemos hablar de otros tipos de educación fuera del ámbito escolar que se corresponden con la educación no formal y la educación informal.

La educación no formal responde al conjunto de procesos, medios e instituciones específicas, y diseñadas en función de objetivos de formación e instrucción que no tienen directa vinculación al sistema educativo reglado y oficial. Se caracteriza por:

- Existe intencionalidad educativa.
- Es Planificada.
- Existe flexibilidad horaria y de calendario.
- Ocurre fuera del ámbito escolar.

La educación informal es una educación que se caracteriza por:

- Es espontánea y continua.
- No es intencionada.
- No reglada ni planificada.
- Desde todos los ámbitos e instituciones.